来源：教育文摘周报 2023-04-13 10:12:03
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为进一步推进多文本阅读教学实践研究，提高多文本阅读课堂教学效率，提升语文教师的专业素养，4月12日上午，漯河市舞阳县第四实验小学组织语文教研组长开展了多文本阅读教学研讨推进活动。
研讨会中，各教研组长围绕多文本阅读教学的意义、方法和如何提升学生习作能力的内容进行了激烈的讨论。多文本阅读是拓展阅读教学的一种新形式，它更关注学生的阅读数量和速度，对全面提高学生的语文素养有着十分重要的意义。
我校自评为省多文本阅读实验校以来，大胆创新、积极探索阅读教学新思路、新模式，积极进行多文本阅读教学研究。通过郭聪老师的“一师一优多文本语文阅读”常态化教学展示课活动，更大的推进了学校的多文本阅读教学，不仅为孩子们带来了别具一格的阅读感受，老师们的教学能力也在研讨的过程中得到提高。
通过本次多文本阅读研讨活动，在今后的教学中，我们将继续带着研究的心态，多实践、多探索、多总结，让语文课堂更加精彩，让校园溢满书香！（漯河市舞阳县第四实验小学 李小金）
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